El diputado de la Fuerza del Pueblo Germán Martínez denunciòn que la inversión destinada a infraestructura educativa se redujo aproximadamente un 67 % entre 2014 y 2025, mientras que la cantidad de aulas entregadas disminuyó alrededor de un 77 % durante el mismo período.
Martínez agregó que, en lo que va de 2026, no se han entregado siquiera 600 aulas, planteamiento realizado por el bloque de diputados de la Fuerza del Pueblo al advertir sobre las dificultades que enfrenta el sistema educativo a pocos días del inicio del año escolar 2026-2027, pautado para el próximo 24 de agosto.
“Hoy denunciamos que numerosos planteles escolares del país no están en condiciones adecuadas para recibir a los estudiantes. Nos encontramos con escuelas deterioradas, construcciones inconclusas, falta de mantenimiento, problemas sanitarios, sobrepoblación escolar y una preocupante carencia de aulas y docentes”, expresó el legislador.
En ese sentido, el bloque de diputados de la Fuerza del Pueblo sometió ante la Secretaría General de la Cámara de Diputados una resolución para interpelar al ministro de Educación, Luis Miguel de Camps.
El vocero del bloque, José David Báez, explicó que la solicitud está relacionada, entre otros aspectos, con el traspaso de RD$2,000 millones del presupuesto del Ministerio de Educación al Poder Ejecutivo.
Los legisladores también señalaron como dificultades para el inicio del año escolar los retrasos en el pago de incentivos correspondientes a la Evaluación del Desempeño Docente, las reclamaciones de ingenieros contratistas por cubicaciones pendientes y las demandas salariales del personal de apoyo de las escuelas públicas, cuyos ingresos, según indicaron, oscilan entre RD$11,000 y RD$13,000 mensuales.
El bloque opositor pidió el pago de los incentivos pendientes a los docentes, un programa de construcción, terminación y reparación de planteles escolares y la aplicación de la Ley 16-26 para agilizar los pagos a contratistas de edificaciones educativas.
Martínez sostuvo, además, que la actual administración recibió 711 planteles pendientes de terminación debido al denominado “nudo legal”, que posteriormente dio origen a la Ley 118-21 para facilitar la conclusión de esas obras.
Según el diputado, hasta julio de 2026 se habían terminado menos de 250 de esos centros educativos, por lo que la mayoría permanecía pendiente.
Entre los planteles citados por los legisladores figuran las escuelas Don Pedro Tapia y Entrada de La Zanja, así como los liceos El Guanito y Magdalena, en Higüey, cuyos procesos de construcción, afirmaron, llevan varios años sin concluir.
También señalaron que en Santo Domingo Norte existen 25 centros educativos iniciados antes de 2020 que permanecen inconclusos, entre ellos Los Guaricanos I, II y III, Cristo Obrero, Emiliano Tardif y Braulia de Paula.
En San Juan, indicaron que permanecen pendientes 16 planteles, incluidos los liceos de Mogollón, Ramón María Mateo Ledesma y Roberto Ogando Pérez, en Las Matas de Farfán.
Los diputados mencionaron además las escuelas Profesora Juana Dolores y Olimpia Acevedo, así como el Liceo Juana Fernández, en La Vega; el Liceo Los Derrumbaderos y la Escuela Agua de Luis, en Guayubín, Monte Cristi; y la Escuela Batey Margarita y el Centro Antonio Paredes Mena, en Consuelo, San Pedro de Macorís.
Asimismo, denunciaron problemas sanitarios en la Escuela Joaquín Balaguer, en Villa Hermosa, La Romana, donde señalaron la existencia de baños obstruidos y filtraciones.
Entre otros centros pendientes de intervención mencionaron la Escuela Básica Sainaguá, la Escuela 27 de Febrero, en el kilómetro 3½; la Escuela Básica La Sabana de Hatillo; el Liceo Villegas; el Liceo Juan Pablo Duarte, en el Distrito Nacional, y la Escuela Básica Juan Abad Lara.
Sobre este último centro, los legisladores afirmaron que se requieren nuevas aulas debido a que estudiantes reciben docencia en espacios como el comedor, la biblioteca y el salón de profesores.
El bloque de la Fuerza del Pueblo sostuvo que mantendrá seguimiento a las condiciones de la infraestructura educativa y a las medidas adoptadas por las autoridades antes del inicio del nuevo período escolar.
